【学院资讯】| 优化线下教学质量调查,换模式下的改革与创新
自“停课不停学”以来,重庆航空专业采取线上教学方式已经一个多月了,这对老师和同学而言,都是一次全新的挑战。为了追求“教”与“学”的效果,让同学们不耽误课程的学习。近日,重庆航空专业就网课中出现的问题进行归纳,进行网课教知识卷调查。此次问卷会根据同学们的填写情况及相关建议,对我专业的教学情况做出相应的优化调整,进一步提升网课的质量。
本次问卷共设计十个问题,同学们将根据以下这十个问题,对任课老师进行打分。
1、着装规范、仪态端庄、精神饱满
2、准时上下课,无迟到、早退等情况
3、学识水平稳定,专业功底扎实,备课充分
4、网课教学内容设计合理
5、教学方式多样化,经常与学生互动,课堂气氛活跃
6、教学效果好,对当堂课教授内容能够及时掌握
7、敬重、爱护学生
8、普通话标准,教学用语专业、简洁
9、教师工作认真负责,师生关系融洽
10、本门课程适应网课的学习方式
从问卷调查整体上看,同学们对网课及老师的教学安排非常认可,好评度95%以上,达到预期效果。同学们也提出了一些自己的建议。综合同学们的意见之后,我专业的老师们认为,备课更重要的是关注课程的“质量”,要力求精炼与深厚,要直指问题核心,忌长篇大论,所以这对老师们的要求也更高。进一步优化课堂教学结构与内容,切实让同学们在课堂中融会贯通,深刻体会感悟,这样更能事半功倍。
在之后的网课中,希翼同学们要积极与老师互动,线上学习中互动交流是难题,同学们在听课过程中,要在安静的学习环境中,保持高度的集中,遇到问题要与老师多沟通交流。我专业的老师们将在今后的教学中,通过多种反馈手段来了解同学们的学习情况,如屏幕回复、检查课堂笔记、随堂测试等,做到教学有的放矢,精准施策。
针对重庆航空专业师生对线上教学的认识和理解,大家将深化课堂教学改革。老师们要通过线上教学的契机,反思平时课堂教学中的短板与不足,更新理念,引导同学们进行自主高效的学习模式,把学习方法转变为新常态。
文丨汪子琪
编辑丨刘露
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