【学院资讯】| 优化线下教学质量调查，换模式下的改革与创新
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自“停课不停学”以来，重庆航空专业采取线上教学方式已经一个多月了，这对老师和同学而言，都是一次全新的挑战。为了追求“教”与“学”的效果，让同学们不耽误课程的学习。近日，重庆航空专业就网课中出现的问题进行归纳，进行网课教知识卷调查。此次问卷会根据同学们的填写情况及相关建议，对我专业的教学情况做出相应的优化调整，进一步提升网课的质量。
本次问卷共设计十个问题，同学们将根据以下这十个问题，对任课老师进行打分。
1、着装规范、仪态端庄、精神饱满
2、准时上下课，无迟到、早退等情况
3、学识水平稳定，专业功底扎实，备课充分
4、网课教学内容设计合理
5、教学方式多样化，经常与学生互动，课堂气氛活跃
6、教学效果好，对当堂课教授内容能够及时掌握
7、敬重、爱护学生
8、普通话标准，教学用语专业、简洁
9、教师工作认真负责，师生关系融洽
10、本门课程适应网课的学习方式
从问卷调查整体上看，同学们对网课及老师的教学安排非常认可，好评度95%以上，达到预期效果。同学们也提出了一些自己的建议。综合同学们的意见之后，我专业的老师们认为，备课更重要的是关注课程的“质量”，要力求精炼与深厚，要直指问题核心，忌长篇大论，所以这对老师们的要求也更高。进一步优化课堂教学结构与内容，切实让同学们在课堂中融会贯通，深刻体会感悟，这样更能事半功倍。
在之后的网课中，希翼同学们要积极与老师互动，线上学习中互动交流是难题，同学们在听课过程中，要在安静的学习环境中，保持高度的集中，遇到问题要与老师多沟通交流。我专业的老师们将在今后的教学中，通过多种反馈手段来了解同学们的学习情况，如屏幕回复、检查课堂笔记、随堂测试等，做到教学有的放矢，精准施策。
针对重庆航空专业师生对线上教学的认识和理解，大家将深化课堂教学改革。老师们要通过线上教学的契机，反思平时课堂教学中的短板与不足，更新理念，引导同学们进行自主高效的学习模式，把学习方法转变为新常态。
文丨汪子琪
编辑丨刘露
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